Jakich pytań można się spodziewać od Komisji - bolączka maturzysty

Pytania zadawane przez komisję można podzielić na cztery grupy:

1. pytania odnoszące się do treści prezentacji,
2. pytania dotyczące tematu prezentacji,
3. pytania o strukturę wypowiedzi,
4. pytania o bibliografię.

W przypadku pytań odnoszących się do treści prezentacji niewiele można przewidzieć. Zależą one od tego co maturzysta zawrze w prezentacji. Oczywiście i tu istnieje pewien sposób: jeśli układasz prezentację, możesz pozostawić w niej jakieś niedopowiedzenie. Jakąś białą plamę, która aż ciśnie się na usta komisji. Zastosuj jakiś trudny termin nie wyjaśniając jego znaczenia (ale koniecznie znając je!) i prawie na pewno zostaniesz o to zapytany/a.

Druga grupa pytań dotyczy tematu. To najpopularniejszy typ pytań stosowanych przez komisję. Jego popularność bierze się z tego, że nie wymaga od komisji żadnego przygotowania merytorycznego. Właśnie tak - jeśli wybierasz bardziej oryginalny temat, to istnieje spora szansa, że członkowie komisji po prostu nie będą się znali na dziedzinie, którą omawiasz. To tylko ludzie i ich wiedza jest ograniczona, ale oczywiście nie mogą tego przyznać na egzaminie, w związku z czym pytają o sam temat. Jak? Przede wszystkim o motywacje: dlaczego wybrałeś/łaś ten temat? co było
najtrudniejsze/najłatwiejsze przy układaniu prezentacji? co sprawiło ci trudność/przyjemność podczas pracy nad prezentacją? Co jest najsłabszym punktem twojej prezentacji? (uwaga na to pytanie! nie należy odpowiadać, że prezentacja nie ma słabych punktów, ale lepiej nie wskazywać na coś realnie słabego. Najlepiej powiedzieć, że prezentacja mogłaby być znacznie bardziej rozbudowana - gdyby dano ci więcej czasu na jej wygłoszenie. Wtedy winę za słabą stronę zrzuca się na samą formę matury ;) ).

Pytania o strukturę wypowiedzi nie są trudne, o ile wcześniej się nad nimi zastanowisz. Komisja może poprosić np. o wskazanie, które fragmenty prezentacji stanowiły jej wstęp, rozwinięcie i zakończenie? jaka teza została postawiona w prezentacji? co stanowiło najważniejszy argument? jakie można by postawić kontrargumenty? dlaczego obrałeś/łaś taką kompozycję wypowiedzi? Ostatnie pytanie jest najtrudniejsze, wystarczy jednak nie wdawać się w szczegóły, lecz powiedzieć, że motywacją była przejrzystość wypowiedzi i jej uporządkowanie, zachowanie jasności wywodu i tym podobne.

Pytania o bibliografię spędzają często sen z powiek z prostego powodu: są źle rozumiane przez maturzystów. Nie jest tak, że komisja pyta o treść opracowań, które zamieszczono w bibliografii. W zdecydowanej większości komisja nigdy nie czytała tych książek! Chodzi tu o pytania dotyczące sposobu budowania bibliografii, a nie o odpytywanie z przeczytanych książek. Przygotuj się do odpowiedzi na pytania typu: w jaki sposób zebrałeś/łaś pozycje do swojej bibliografii? w jaki sposób książka X wzbogaciła twoją wypowiedź? która książka była najważniejsza/najmniej ważna przy układaniu prezentacji i dlaczego? jeśli korzystasz ze źródeł internetowych - jak oceniasz ich przydatność? jaką rolę pełni internet w pozyskiwaniu wiadomości? (najlepiej odpowiedzieć, że daje szybki i łatwy dostęp do wielu informacji, ale że często wymagają one sprawdzenia, weryfikacji).
Zadanie sobie tych pytań pomoże ci przygotować zarys swoich odpowiedzi. Nie próbuj uczyć się ich na pamięć! Odpowiedzi powinny brzmieć naturalnie, nie jak wyuczone formułki. Zwróć także uwagę na to, czy aby na pewno odpowiedź dotyczy pytania: mówienie nie na temat to spory błąd.

PRZYGOTOWANIE DO MATURY 2013 Z JĘZ. POLSKIEGO - CO WARTO WIEDZIEĆ NA TEMAT PREZENTACJI MATURALNEJ

CO WARTO WIEDZIEĆ NA TEMAT PREZENTACJI MATURALNEJ

Prezentacja maturalna z języka polskiego jest istotnym elementem naszej wiedzy polonistycznej.

Ale nie każdy jest humanistą!!! Dlatego jeżeli masz problem z dobraniem bibliografii podmiotu i przedmiotu, w każdej chwili możesz do mnie napisać GG: 8222060 lub zadzwonić TEL 784-487-703

 Pomogę i udzielę wskazówek bezpośrednio samemu maturzyście, jak i zatroskanemu rodzicowi :)


I. ISTOTNA KWESTIA W PRACY MATURALNEJ-TEZA

Warto zastanowić się nad jej postawieniem.Poprawna teza pomaga dobrze przeanalizować dany temat.Komisja zwróci uwagę na celowość tezy oraz na jej wiarygodną obronę. Dobra argumentacja, a nie streszczenie utworu pozwoli Ci zabłysnąć na egzaminie.

II. BIBLIOGRAFIA NIE MOŻE BYĆ PRZYPADKOWA

Dzięki dobrze dobranej bibliografii podmiotu udowodnisz swoją tezę, dlatego dokładnie przemyśl pozycje literatury podmiotu.

Problem z bibliografią przedmiotu!!! Może się pojawić i to często.

Bibliografia przedmiotu, to wszystkie opracowania naukowe, które pomogą Ci w interpretacji tematu. Dobra rada!!!! - nie podawaj zbyt dużo słowników , encyklopedii i oczywiście streszczeń, 

i bryków। Źle widziane przez polonistów !!!

III. PLAN PRACY-TWOJA ŚCIĄGA NA MATURZE!!!!


Dlaczego jest ważny? Ponieważ zawiera podstawowe odniesienia do tego,o czym będziesz mówić.
Konstrukcja planu jest podana przez CKE, ale!!! Uwaga !!! Niektórzy poloniści (dla mnie niereformowalni), podają swoją konstrukcję planu wypowiedzi.
Ciężka sprawa, betonu nie ruszysz - pozostaje Ci dostosować się do wymagań Twojego polonisty. Wiesz dobrze, że lepiej nie zadzierać !!!  ;)


Pamiętaj w planie argumentujesz to , o czym mówisz
Kolejność argumentów, dobrze rozbudowana, pomaga Ci w wypowiedzi.
Argumenty budujesz w formie zdań lub równoważników zdania.
Podajesz w punktach, ale możesz rozwinąć, uszczegóławiając w podpunktach.


IV. CO ZWRÓCI UWAGĘ KOMISJI

W tym przypadku wdzięk osobisty, nie odgrywa szczególnej roli. Natomiast punktujesz odpowiednim językiem przekazu, rozmową. Może myślisz, że powinien być górnolotny i wyszukany?? Błąd!!! Jesteś maturzystą, a nie naukowcem.

Komisja oceni:
1. Sposób realizacji tematu 3pkt/20 (odpowiednio 1,2 lub 3 pkt)
2. Kompozycję wypowiedzi 2pkt/20 (odpowiednio 1 lub 2 pkt)
3. Język 8pkt/20 (odpowiednio 2, 6 lub 8 pkt)
4. Rozmowę 7pkt/20 (odpowiednio 2,5 lub 7 pkt)

Widzisz już , o co warto zawalczyć na egzaminie!!!!



V. MOJE RADY

Ponieważ odpowiedź na pytania komisji jest punktowana wysoko, dlatego warto:
• dobrze znać bibliografię, szczególnie lektury, ponieważ komisja zwróci uwagę, czy wykorzystujesz w swoich odpowiedziach bibliografię;
• odpowiadać swobodnie i nie pokazywać, że nie rozumiesz pytania;
• umieć bronić swojego stanowiska i przekonać do niego komisję;

TO WSZYSTKO MOŻE SIĘ UDAĆ (KOMISJA NIE ZASKOCZY CIĘ), DLATEGO PRZYGOTUJĘ DLA CIEBIE ZESTAW PYTAŃ ODPOWIEDNICH DO TWOJEJ PRACY.


Oceniając język komisja zwróci uwagę na poprawność wypowiedzi:

• odmieniaj poprawnie wyrazy, nie myl końcówek;
• buduj zdania zrozumiałe;
• wymawiaj poprawnie słowa;
• unikaj wyrażeń potocznych;
• posługuj się stylem odpowiednim do sytuacji.

JEŻELI CZUJESZ ,ŻE NIE PORADZISZ SOBIE Z OPRACOWANIEM TAKIEJ WYPOWIEDZI, SŁUŻĘ SWOIM DOŚWIADCZENIEM

VI. CZY WARTO UATRAKCYJNIĆ WYPOWIEDŹ?

Nie każda prezentacja potrzebuje materiałów dodatkowych, które uatrakcyjnią wypowiedź.
Dlatego nic na siłę!!!!
Natomiast są tematy , które wręcz proszą się o prezentację multimedialną, która podniesie poziom naszej pracy. Tematy z języka i korespondencji sztuki wyglądają ciekawiej, gdy poprzemy je slajdami malarstwa, rzeźby, filmu, reklamy.


ŻYCZĘ POWODZENIA !!!!!

Służę moją pomocą jeżeli potrzebujesz bibliografii, planu lub wypowiedzi
 

Kontakt ze mną:

 GG: 8222060  (aktywne każdego dnia)

e`mail:   zdacmaturena5@gmail.com    lub:   prezentacje1@poczta.onet.pl

TEL:  0-784-487-703  (mobilność bez względu na porę)
 

MATURA 2012/2013 PREZENTACJE Z POLONISTĄ

Tworzę ambitne prezentacje na poziomie maturzysty zgodnie z wytycznymi MENU.

Prezentacje zawierają poza szczegółowym opracowaniem tematu do wypowiedzi egzaminacyjnej także konspekt wraz z wykazem pozycji bibliograficznych z zakresu literatury podmiotowej i przedmiotowej.
Tezę do analizowanej problematyki prezentacji formułuję w sposób oryginalny a interpretacja prezentowanych argumentów (treści) dosadnie i z pełną dbałością o szczegóły ją potwierdza (wskazuję cytaty, nawiązania)

Z racji wykonywanego zawodu nie unikam żadnych tematów, jestem gotowa na analizę zarówno tematów związanych z motywem, z językiem, a także z korespondencją sztuk.

Na życzenie lub w przypadku jeśli temat przewodni prezentacji to determinuje - jestem skłonna także przygotować wersję multimedialną w programie Power Point (w szerokim tego słowa znaczeniu) wraz tematyczną ścieżką dźwiękową w pod tle.

zapraszam do kontaktu:

GG: 8222060 - (aktywne non-stop)e`mail: zdacmaturena5@gmail.com  lub: prezentacje1@poczta.onet.pl
tel: 0-784-487-703
 

Sugestie tematyczne:

1. MOTYW SZCZĘŚCIA W LITERATURZE. Zaprezentuj literackie wizje szczęścia ukształtowane w różnych epokach.
2. MOTYW CHLEBA w literaturze i sztuce – omów symbolikę motywu.
3. MOTYW MATKI w literaturze różnych epok. Portret matki - przedstaw motyw na wybranych przykładach.
4. MOTYW BIESIADY, UCZTY, WESELA w literaturze różnych epok.
5. BOHATER MEGATYWNY, CZARNY CHARAKTER. Omów na przykładach w literaturze różnych epok.
6. MOTYW WOJNY I OKUPACJI W LITERATURZE i FILMIE. Wskaż i zinterpretuj poetyckie obrazy września 1936 roku i czasów okupacji w Polsce.
7. MOTYW ROZSTANIA w literaturze – zaprezentuj ich obraz w literaturze
8. MOTYW POŻEGNANIA. Pożegnania bohaterów literackich - różne realizacje motywu.
9. Dekalog bohaterów G.H. Grudzińskiego – Antydekalog praw etycznych i moralnych
10. MOTYW BOGA - Człowiek wobec Boga / Rozmowy z Bogiem– przedstaw różne ujęcie tego problemu w wybranych dziełach literackich.
11. STARY CZŁOWIEK w literaturze - omów na wybranych przykładach jak w poszczególnych epokach postrzegano starość.
12. MOTYW STAROŚCI - Różne oblicza starości - różnorodność ujęcia motywu w wybranych utworach literackich.
13. Pogodne oblicze starości – zaprezentuj teksty kultury ukazujące pogodą jesień życia.
14. MOTYW SZALEŃSTWA – różne portrety szaleńców w literaturze różnych epok.
15. MIŁOŚĆ nie jedno imię nosi - motyw miłości zaprezentuj różne koncepcje tego motywu.
16. Dokonaj analizy tekstów piosenek wybranych zespołów muzyki młodzieżowej - zinterpretuj obraz świata ukazany przez zespół.
17. Literackie pary małżeństw na przestrzeni różnych epok.
18. MOTYW WĘDRÓWKI - Każdy jest Odysem co wraca do swej Itaki - etos wędrówki w literaturze na przykładzie utworów literackich.
19. POWSTANIA NARODOWE w literaturze i sztuce
20. Powstanie Warszawskie w poezji, liryce i prozie.
21. MOTYW NATURY PRZYRODY - Przyroda słowem i pędzlem malowana - przedstaw temat, analizując wybrane dzieła literackie i malarskie.
22. Niepokoje i rozterki współczesnego człowieka w ujęciu poezji Tadeusza Różewicza.
23. MOTYW RYCERZA – Etos rycerza w literaturze - omów na wybranych przykładach literackich.
24. Wielkie dzieła literackie i ich filmowe adaptacje.
25. Porównaj pierwowzory literackie z ich filmowymi odpowiednikami - oceń zjawisko.
26. Literackie WIZJE SZCZĘŚCIA ukształtowane w różnych epokach.
27. MOTYW ŻYDA - Różne sposoby ukazywania BOHATERA ŻYDOWSKIEGO w literaturze pozytywistycznej i współczesnej.
28. Wymiar przeżyć moralnych i pokoleniowych w twórczości pokolenia Kolumbów na przykładzie twórczości Baczyńskiego, Gajcego, Różewicza.
29. MOTYW APOKALIPSY w literaturze i motywy apokaliptyczne w innych dziedzinach sztuk
30. Biografia jako klucz do odczytania twórczości poety.
31. WALKA DOBRA ZE ZŁEM w literaturze - Ukaż problem odwiecznej walki dobra ze złem w wybranych utworach literatury fantastycznej.
32. Różne sposoby kreowania alternatywnych światów w literaturze fantazy.
33. HOLOCAUST W LITERATURZE I FILMIE. Przedstaw na wybranych przykładach obraz holocaustu w literaturze polskiej.
34. Język wybranych ludzi z życia publicznego -Omów analizując ich wypowiedzi.
35. MOTYW KOBIETY. Różne portrety kobiet w literaturze polskiej i obcej.
36. Omów tragiczne losy kobiet w obozach pracy i obozach koncentracyjnych w czasie II wojny światowej.
37. Różne doświadczenia i przeżycia obozowe oraz wynikające z nich koncepcje
człowieka zniewolonego.
38. Przeanalizuj problem wyniszczenia moralnego jednostki ludzkiej, odwołując się do przykładów zawartych w literaturze lagrowej i łagrowej.
39. Co to jest LITERATURA FAKTU i doświadczenia lagrowe i łagrowe – omów przywołując przykłady literackie.
40. UPIORY, ZJAWY I DUCHY. ROMANTYCZNE FASCYNACJE LUDOWOŚCIĄ. Zaprezentuj sposoby kreowania oraz ich funkcje w dziełach plastycznych i literackich.
41. PRZYSŁOWIA - Zbadaj genezę i znaczenie przysłów polskich w odniesieniu do historii, doświadczeń i obyczajów polaków.
42. SAMOBÓJSTWA – zwycięstwo czy klęska? – Dokonaj analizy problemu.
43. Sonety w literaturze polskiej.
44. Pogodne oblicze starości w literaturze. Omów sposoby i cele takiego ukazania jesieni życia w wybranych utworach literackich.
45. Różne wizerunki starości na przykładzie losów bohaterów literackich.
46. ZJAWY, DUCHY, SNY w literaturze - zbadaj ich funkcje w wybranych utworach różnych epok.
47. Literacki WIZERUNEK ZWIERZĄT - na wybranych przykładach omów kreacje bohatera zwierzęcego.
48. Różne ujęcia MOTYWU RAJU w literaturze i sztuce.
49. MOTYW ARKADII oczami twórców literatury i sztuki pozaliterackiej.
50. Zinterpretuj wybrany mit (starożytnych Greków, Rzymian, Celtów, Słowian).
51. KONFLIKT POKOLEŃ – MŁODZI PRZECIW STARYM
52. MONOLOG BOHATERA. Rola i funkcje monologu wewnętrznego bohatera w kreacji jego postaci.
53. MOTYW APOKALIPSY w literaturze i sztuce.
54. MOTYW SĄDU OSTATECZNEGO w literaturze i sztuce.
55. MOTYW ZWIERZĄT w literaturze, Nasi bracia mniejsi w literaturze - omów różne funkcje zwierząt w wybranych utworach literackich.
56. BOHATER KONTROWERSYJNY. Zaprezentuj kilka literackich kreacji bohaterów kontrowersyjnych odwołując się do wybranych utworów z różnych epok.
57. Ideał piękna w literaturze i sztuce – różnorodne rozumienie piękna w sztuce i poezji.
58. MOTYW CIERPIENIA w literaturze różnych epok (cierpienie niezawinione, heroiczne).
59. MOTYW PODRÓŻY DROGI. Metafora drogi i jej rola w kulturze - omów zagadnienie, dokonując analizy porównawczej ujęć literackich, plastycznych i filmowych motywu.
60. Historia jako czynnik determinujący ludzki los - omów problem analizując wybrane powieści XIX / XX.
61. Literackie pary zakochanych, Słynne historie miłosne w literaturze.
62. Przedstaw na wybranych przykładach obraz HOLOCAUSTU w literaturze i filmie.
63. Romantyczne FASCYNACJE LUDOWOŚCIĄ – dokonaj analizy na podstawie pozycji literaturowych.
64. Teksty piosenek zespołów młodzieżowych jako próba opisania rzeczywistości.
65. Literackie pary małżeństw – dokonaj porównań różnych ich przedstawień literaturze.
66. MOTYW MASKI - jej rola i znaczenie w życiu bohatera i kreacji świata. Rozważ problem odwołując się do wybranych dzieł.
67. MOTYW MĘŻCZYZNY w literaturze, od Adama do Batmana. Omów i porównaj różne kreacje mężczyzny i sposoby prezentacji bohaterów na wybranych przykładach dzieł.
68. MOTYW OJCA i SYNA w literaturze na przestrzeni epok literackich.
69. KOBIETA UPADŁA, KOBIETA FATALNA, KOBIETA ZBUNTOWANA,
70. MOTYW ZDRADY. Zdrada jako sposób działania człowieka w dążeniu do celu.
71. MOTYW PRACY w literaturze, ETOS PRACY w życiu bohaterów literackich.
72. Teksty piosenek zespołów młodzieżowych jako próba opisania rzeczywistości.
73. Najciekawsze PORTRETY KOBIET w literaturze i sztuce.
74. Anioły i demony - Kobieta upadła a kobieta anioł - różne kreacje literackich postaci kobiecych.
75. WYDARZENIA HISTORYCZNE w literaturze i sztuce. Dzieło literackie jako świadectwo swego czasu.
76. Różne doświadczenia i przeżycia obozowe oraz wynikające z nich koncepcje
człowieka zniewolonego.
77. Przeanalizuj problem wyniszczenia moralnego jednostki ludzkiej, odwołując się do przykładów zawartych w literaturze lagrowej i łagrowej.
78. ŁAGRY I LAGRY, świat obozów w świadectwie literatury faktu.
79. Wielkie dzieła literackie a przekaz szklanego ekranu - porównaj pierwowzory literackie z ich filmowymi odpowiednikami i oceń zjawisko.
80. Ludzie ludziom zgotowali ten los – zinterpretuj twierdzenie i dokonaj analizy
81. Świat wartości więźniów obozów koncentracyjnych i obozów pracy
82. Przedstaw sposoby WYRAŻANIA UCZUĆ DO KOBIETY w twórczości poetów różnych epok.
83. Najciekawsze portrety psychologiczne kobiet w literaturze i sztuce - omów zagadnienie na podstawie analizy postaci wybranych utworów.
84. MOTYW MIŁOŚCI w literaturze różnych epok – Miłość nie jedno imię nosi.
85. MOTYW PIELGRZYMA, TUŁACZA, WĘDROWCA w literaturze. Na podstawie analizy wybranych utworów literackich przedstaw motyw i sposoby funkcjonowania pielgrzyma – tułacza.
86. PORTRET RYCERZA I ETOS RYCERSKI - przedstaw w literaturze funkcje i znaczenie motywu odwołując się do wybranych przykładów.
87. MOTYW ŚMIERCI W LITTERATURZE I SZTUCE. Różnorodne ujęcia śmierci w literaturze i sztuce.
88. MOTYW UCZTY, BIESIADY, WESELA w wybranych przykładach utworów literackich.
89. MOTYW ARKADII - Arkadia jako kraina szczęśliwości i nieustannego dążenia do jej osiągnięcia.
90. Omów sposoby funkcjonowania MOTYWU ZDRADY w utworach literackich.
91. MOTYW OGRODU , topos ogrodu w literaturze i sztuce.
92. ONOMASTYKA - Omów pochodzenie nazw miejscowych twojego regionu
93. POWSTANIE STYCZNIOWE i jego funkcje w literaturze i malarstwie XIX
94. Wielkie tematy narodowe, wydarzenia historyczne w malarstwie i literaturze polskiej.
95. Historia w dziełach literackich i filmowych adaptacjach.
96. Przedstaw sposoby wyrażania uczuć do kobiety w twórczości poetów różnych epok.
97. SZTUKA PISANIA LISTÓW w epoce dawnej, staropolskiej i dziś, współcześnie.
98. MOTYW BOGA. BUNT przeciwko Bogu i POKORA wobec Boga.
99. Język wybranych ludzi z życia publicznego analizując ich wypowiedzi.
100. MOTYW ZBRODNI i KARY, MOTYW WINY I KARY. KARA JAKO KONSEKWENCJA ZBRODNI. Rozważ zagadnienie, odwołując się do wybranych przykładów literatury polskiej i obcej.
101. Różne WIZERUNKI BOGA na przykładzie wybranych utworów.
102. Człowiek w obliczu zagrożenia - przedstaw różnorodność zachowań w wybranych dziełach literackich.
103. MOTYW Przyjaźni w LITERATURZE. Omów funkcjonowanie motywu przyjaźni w literaturze różnych epok.
104. Różne realizacje motywu miłości w dziełach literackich i filmowych.
105. MOTYW DZIECKA I DZIECIĘCOŚCI w różnych tekstach kultury - przedstaw różne odsłony na wybranych przykładach dzieł literackich i innych dziedzin sztuki.
106. MOTYW SAMOTNOŚCI - Samotni z wyboru lub z konieczności. Zaprezentuj bohaterów literackich, którzy zmagali się z tym problemem; zwróć uwagę na przyczyny i skutki ich sytuacji.
107. Wydarzenia historyczne jako inspiracja dla pisarzy i reżyserów filmowych.
108. MOTYW WSI. Porównaj sposoby ukazania motywu wsi i funkcje w wybranych utworach literackich.
109. MOTYW DIABŁA I SZATANA w literaturze - przedstaw różnorodność ukazania postaci.
110. MOTYW GÓR i jego funkcje w literaturze w utworach literackich twórców wybranych epok.
111. Przedstaw losy i omów postawy bohaterów literackich uwikłanych w historię.
112. MOTYW DOMU , MIESZKANIA , KAMIENICY w literaturze różnych epok.
113. MOTYW PIELGRZYMA, WĘDROWCA, TUŁACZA w literaturze romantycznej.
114. MOTYW SNU, MOTYWY ONIRYCZNE, WIZJE w literaturze różnych epok.
115. „Wykrzyczeć siebie” – teksty piosenek od hip hopu po heavy metalu. Omów funkcje języka i sposób przedstawienia świata w tych tekstach zespołów młodzieżowych.
116. Motyw polskiego EMIGRANTA w wybranych utworach literackich -przedstaw różne sposoby jego funkcjonowania.
117. Sztuka po Oświęcimiu - na podstawie polskich i zagranicznych dzieł literackich i filmowych omów problem kryzysu wartości humanistycznych oraz wyrażalność doświadczeń bezprecedensowych.
118. Rola lektur w kształtowaniu charakterów postaci literackich - rozważ problem na podstawie wybranych utworów.
119. TYTUŁ, MOTTO, OSTATNIA SCENA – omów ich rolę i znaczenie w utworze literackim.
120. PAŃSTWO jako najwyższa wartość narodowa w widzeniu bohaterów literackich różnych epok.
121. MOTYW SAMOBÓJSTWA i SAMOBÓJCY w literaturze różnych epok literackich.
122. Bohater literacki i filmowy wobec wyboru pomiędzy wartościami duchowymi i materialnymi. Omów problem na wybranych przykładach.
123. Wybory moralne bohaterów literackich i filmowych.
124. TOTALITARYZM - Literackie obrazy HITLERYZMU i STALINIZMU.
125. MOTYW PIENIĄDZA. Pieniądze i ich siła – literackie realizacje motywu pieniądza na przykładzie dzieł twórców różnych epok.
126. SŁOWNICTWO MŁODZIEŻY, GWARA UCZNIOWSKA. Omów na podstawie zgromadzonego materiału
127. SOCREALIZAM – Sztuka PRL-u. Omów zjawisko socrealizmu w literaturze i sztuce XX wieku - w swojej analizie uwzględnij kontekst historyczny i polityczny.
128. MOTYW DRZEWA, MOTYW LASU, puszczy, w literaturze różnych epok.
129. MOTYW TAŃCA i jego znaczenie w literaturze różnych epok.
130. TWÓRCZA I DESTRUKCYJNA SIŁA MIŁOŚCI w życiu człowieka. - prezentacja tematu na przykładzie wybranych utworów literackich oraz ekranizacji filmowych.
131. Średniowieczna i renesansowa KULTURA ŚMIECHU – Omów zjawisko karnawalizacji.
132. Twórczość Jana Kochanowskiego w tradycji literackiej późniejszych epok.
133. Motyw miłości - różne koncepcje tego motywu.
134. MOTYW WŁADZY i WŁADCY - WŁADZA to zaszczyt, zobowiązanie czy siła niszcząca? Dokonaj analizy problemu wykorzystując różne przykłady z literatury na przykładzie różnych epok.
135. MIASTO w literaturze różnych epok.
136. CZTERY PORY ROKU w literaturze i sztuce pozaliterackiej.
137. Motyw CIERPIENIA w literaturze różnych epok.
138. Motyw DANCE MACABRE, MOTYW TAŃCA ŚMIERCI w literaturze i malarstwie.
139. SCENY BATALISTYCZNE w literaturze i malarstwie.
140. Liryczna siła literacka braterstwa człowieka ze światem przyrody.
141. Bazując na wybranych przykładach reklam oceń na czym polega FENOMEN JĘZYKA REKLAMY.
142. Żart językowy w reklamie - omów mechanizmy powstawania komizmu analizując wybrane przykłady.
143. Motyw FRANCISZKANIZMU w literaturze - omów jego rolę i sposób funkcjonowania w literaturze różnych epok.
144. SPORY POKOLENIOWE w literaturze – przeanalizuj zjawisko.
145. Mitologia jako inspiracja dla współczesnego kina - porównaj literacki zapis mitu z wersją filmową analizując wybrane przykłady.
146. Miłość i seks w literaturze, malarstwie i filmie - zaprezentuj różne ujęcia motywu odwołując się do wybranych przykładów.
147. MOWA ZAKOCHANYCH w epoce staropolskiej i dziś - dokonaj analizy i porównaj wybrane przykłady literackie.
148. „Człowieka można zniszczyć, ale nie pokonać !” - wyraź swój sąd wykorzystując utwory literackie.
149. Analizując wybrane przykłady przedstaw literackie realizacje POSTAWY BUNTU.
150. Język reklamy i funkcje sloganów reklamowych.
151. Wesele u St. Wyspiańskiego a Wesele A. Wajdy – dokonaj analizy pierwowzoru z adaptacją filmową.
152. Pan Tadeusz wg pióra A. Mickiewicza i Pan Tadeusz na szklanym ekranie oczami A. Wajdy
153. CZTERY PORY ROKU W LITERATURZE I SZTUCE
154. PRZEMIANA WEWNĘTRZNA BOHATERA LITERACKIEGO. MOTYW METAMORFOZY W LITERATURZE.
155. IRONIA, GROTESKA. Omów role i funkcje w utworach literackich różnych epok.
156. MOTYW DWORKU w literaturze.
157. MOTYW MIASTA jako przestrzeni p[przyjaznej i obcej dla człowieka.
158. MOTYW LEKARZA w literaturze.
159. Tęsknota za ojczyzną, za krajem ojczystym, za krajem lat dziecinnych.
160. MIŁOŚĆ ROMANTYCZNA,
161. MOTYW SZALEŃSTWA, OBŁĄKANIA, BOHATER ZAGUBIONY w literaturze
162. MOTYW KICZU.
163. MOTYWY BIBLIJNE w literaturze i sztuce. Inspiracje biblijne.
164. MOTYW ANIOŁA W LITERATURZE I SZTUCE.
165. Nie wszystek umrę, Non omnis moriar, Topos nieśmiertelnej sławy artysty.
166. MOTYW PRZEMIJANIA, VANITAS w literaturze

a może jeszcze inny temat z Twojej szkolnej listy tematów maturalnych na rok 2011 szczególnie Cię zainteresował ?

Zapraszam serdecznie do konsultacji i wzajemnie partnerskiej współpracy
GG: 8222060 - (aktywne non-stop)
e`mail: zdacmaturena5@gmail.com  lub: prezentacje1@poczta.onet.pl
tel: 0-784-487-703